初中数学教学中数学思想的渗透与发散

林六生

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省瑞金市瑞林初级中学 342501

在初中数学教学过程中，教师应重视数学思想渗透，加强学生实际学习成果，让学生在弄懂知识的过程中了解相应数学原理，最终完成自我发展。为此，在教学时，教师也应加强渗透自觉性，把握渗透可行性，注重渗透反复性，提高整体课堂教学实效，让每位学生都能够在课堂学习过程中学得知识。

初中数学；数学思想；渗透