思维导图在小学数学课堂教学中的应用

徐海源

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省威县教育局教研室 河北 邢台 054700

在时代前行脚步逐渐加快之际，教育教育的受重视程度大幅提升，一些全新的教育方法在课堂中得到应用。思维导图在小学数学课堂中得到运用能够使得知识呈现更为直观，学生在图像、文字的引领下就可顺利完成知识学习，课堂教学的整体效率自然就会大幅提升。本文主要针对小学数学课堂中如何对思维导图加以合理运用展开深入探析，将存在的问题寻找出来，在此基础上提出切实可行的应对之策，以期使得既定的教学目标顺利达成。

小学数学；课堂教学；思维导图；有效应用；研究