基于核心素养的小学数学教学目标设计策略

高洁

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省上饶市鄱阳镇中心学校 江西 上饶 333100

数学课程目标不仅是选择课程内容、编写教材的重要依据，也是设计教学目标、开展教学活动与进行学业评价的依据.基于核心素养的小学数学教学目标设计，要以培养学生核心素养为导向，结合教材内容对数学课程总目标、学段目标进行深入解析与分解，并依据学生的认知水平，设计单元教学目标和课时教学目标，使培养学生核心素养的目标要求在具体的教学实践中得到有效落实.

核心素养；目标设计；教学策略