基于评价视角开展下的数学课堂教学模式探析

冯海玲

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市东乡区教师进修学校

课堂评价作为一种教学反馈和导向的环节。合理有序地展开评价，能够给予学生更好的学习体验.也能够明确学生当前的不足，从而开展更加有效的教学模式。尤其是在当前教学理念不断发生变化的前提下，教师要从多元化的角度上促进学生的发展。积极地在数学课堂中开展评价，优化课堂教学的效率，提高学生的数学水平，着重培养学生完善的数学知识体系以及缜密的思维逻辑。基于此，本文中以下几点给出开展数学评价的有效策略。

数学教学；教学评价；模式探析