小学语文学生阅读素养的培养策略研究

万婧

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市崇仁县江重实验小学

阅读是增强学生语文能力的基础之一，教师要指导学生在阅读教学中不断发展自身的听说读写能力，培养学生语言思维以及锻炼学生的语言表达能力。因此，本文从情境、问题以及创新技巧这三个方面，阐述了小学语文教学培养学生阅读素养的策略。

小学语文；阅读教学；策略