探究培养小学数学教学中学生自主学习能力的策略

雷永聪

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市东乡区第二小学

培养学生的自主学习能力，充分发挥学生的学习主体性，是教育的一大重要目标。在数学的教学过程中，数学的知识较多具有一定的复杂性与难度且具有很强的综合性。对此，教师更要在教学中注重对学生自主学习能力的培养。因此，本文从通过课前预习，培养自主学习的意识；通过创设情景，培养自主学习的思考；通过实践活动，培养自主学习的探究这三个角度展开，旨在培养学生在学习过程中的自主学习的能力，提高学生的学习水平。

小学数学；自主能力；培养策略