环保教育在高中地理课程中的渗透研究

李小花

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省乐安县实验学校

随着社会的发展和经济水平的提高，人们对生活环境质量的要求也有所改变，使得环保教育工作受到了越来越多人的重视。在高中地理课程的学习中，教师要把握这门课程的特点，以课程标准为指向标，找到正确的突破口，引导学生在完成学科任务的同时提高环境保护意识，并且养成良好的习惯，在增加知识量的同时提高个人修养。基于此，本文就从抓住国际节日渗透环保理念、成立环保小组强化行为培养、结合课外活动组织环保实践三个层面展开论述，为优化高中地理教学工作提供了重要的理论参考。

高中地理；环保教育；学科素养；对策