探究式教学在小学语文课堂的应用实践

乐霓雯

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市东乡区第八小学

小学语文学习是整个学习生涯中贯穿全程的一项基础性学科，更是在整个语文学习过程中奠定一定知识基础和能力基础的关键学习时期，对于学生的口语表达能力、阅读写作能力等各方面的能力培养都发挥着十分重要的作用。因此，教师需要时刻注重新课程改革的发展进程，充分在结合新教学理念与学生具体学习情况的基础上，将探究式教学模式应用到小学语文教学课堂中去，通过以下三个层面的具体改进来实现单向教学至双向教学的转变，真正做到使学生成为语文学习课堂的主动权掌握者。

探究式教学；小学语文；教学实践