基于核心素养导向的小学数学教学探究

肖荃

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省吉安市万安县潞田中心小学

小学阶段作为学生成长的关键期，从无拘无束不受限制，开始转向规律化学习和规范化上课，在这个时期，教师不仅需要向学生传授专业理论知识，也需要引导学生形成正确思维认识，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养优秀品质，提高综合素养，实现全面发展。

小学数学；核心素养；培育路径