新课改背景下高中语文教学策略研究

刘晶

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省唐县第一中学 072350

现如今，我国的教育在不断改革完善，以往在展开高中语文教学时，教师普遍重视学生对文章主旨的理解情况以及文章结构的掌握情况，多数以灌输式、说教式教学形式为主，在培养高中生学科素养、思想观念等方面缺乏重视，不符合新课改的规定与要求。因此，教师必须要通过新课改的实施，对自身的教学策略积极做出转变，改革过于滞后的教学理念、模式，实现教学有效性的提高，并且推动高中生日后健康、良好地发展。

新课改；高中；语文；教学策略