小学高年级语文课堂自主学习活动的实践策略的研究

王丛书

《文渊(中学版)》 2020年02期

大连市甘井子区郭家街小学

新课改在实际教学中的不断推进，促使小学语文教师改变传统的教学理念，充分调动学生在学习上的自主性。为此，在组织教学活动时，语文教师需要注重开展一些自主学习活动，引导小学生发现该学科的特点，使他们在兴趣的带动下，不断提高自己的学习能力，从而探索出进一步掌握语文知识的方式。基于此，本文就以如何在高年级语文课堂上培养学生的自主学习能力为研究内容，首先分析了影响小学生自主学习的主要因素，之后提出几点具体的实践策略，旨在与广大小学语文教师共同探讨培养学生自主学习的有效途径。

小学语文；自主学习；实践策略