浅谈数列探究式教学

郭方涛

《文渊(中学版)》 2020年02期

四川省遂宁中学校

本文主要以数列探究式教学为重点进行阐述，首先进行探究式教学的简述，其次从直接分析原理，延伸学生思维空间；具体探究引导，树立学生推理意识；丰富探究内容，加强学生建模实践能力；共同探究合作，强化数据研究能力几个方面深入说明并探讨数列探究式教学实例，最后阐述数列探究式教学的意义，旨意在广大数学教师提供有益参考。

高中数学；数列知识；探究式；教学实践