构建生本课堂，培养创新思维 ——微课在小学语文课堂的应用策略

高祥曼

《文渊(中学版)》 2020年02期

涞水县教育局教研室 河北 保定 074100

随着教育改革的不断深化，新课改要求构建一个自主、开放、探究的学习方式，强调教学实质上是教师、学生和文本三者之间的对话过程，要求教学要适应时代发展的特征，要求教学理念要与时俱进，微课的教学模式就应运而生，微课模式的视频教学以及它的呈现方式就非常符合这个特点，而且它还具备成果简化以及多样传播的特点。本文强调了在小学语文教学微课应用中需要注意的问题，旨在为小学语文教师的微课教学带来一些启发。

小学语文；微课；个性化学习