新课改形势下高中英语课堂导入技巧分析研究

许智

《文渊(中学版)》 2020年02期

四川省邻水县坛同中学 四川 邻水 638500

课堂导入是课堂教学的首要环节，特别是高中英语教学，虽然课堂导入时间短，但合理的技巧导入会使得学生知识获取效率较快，教师教学也成效显著。本文认真分析了高中英语课堂导入的现状，并结合自身教学实践，总结提出四个课堂导入的方式，帮助高中英语教师提升课堂教学质量，进而大大提高学生英语成绩。

高中英语、课堂导入、教学质量、成绩