摘 要：
法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然主义教育观点出发，要求教育适应受教育者的成长和发育，提倡教育应“归于自然”，发展天性。而我们长期以来的应试教育，不给学生自我发展空间和机会。英语教学中长期使用“满堂灌”、“满堂问”，使学生对英语失去兴趣。达不到预期的教育效果。我们现在的教育目标从社会需求来看，应该培养有适应能力、务实能力和研究能力的社会人才，灵活性很强的英语学科，更能体现这些能力的培养；从学生自身发展的需求来看，不能只停留在帮助他们成为大学生。斐斯泰洛齐认为：“人们只靠本能发展他们的各种能力，却不受其他的指引，则将使人类从动物的恶性特征中解放出来的进程变得极为迟缓”。这就意味着在英语教学中，提倡学生自主学习、教师从旁指导，并给予适当评价和鼓励的新颖教学活动，最终达到英语教学的目的。
友情链接