基于核心素养下初中物理课堂教学有效性的思考

张玉欣

《文渊(中学版)》 2020年02期

容城县容城镇第一中学

在基于核心素养的新课程改革的大背景下，当前初中物理课堂教学存在哪些问题？如何提高课堂教学的有效性？本文以《认识声现象》的教学过程为例进行了简要阐述，力求将物理学科核心素养的培养落实到具体课堂教学中。

核心素养；初中物理；课堂教学有效性