浅论初中历史教学中学生自主学习能力提升的路径探索

邵伟

《文渊(中学版)》 2020年02期

东营市东营区第二中学

《基础教育改革纲要（试行）》中明确指出，培养新课程的目标应当符合现代化与时代要求，让学生能够初步具备相应的实践能力、创新精神、环境意识与人文素养。而初中历史课程作为一门极具人文性的课程，更应当着重培养学生的核心素养，以学生为中心，帮助学生自主学习、自主掌握，从而深层次的学习历史知识，探索历史内容。为此，本文便以历史学科核心素养为基调，在坚持“以人文本”教育理念之下，探寻提高学生自主学习的有效路径。

初中历史；历史教学；自主学习能力；核心素养