核心素养理念下初中地理生活化教学的实践

黄安平

《文渊(中学版)》 2020年02期

濂溪区新港中学 江西 九江 332013

在新时期教育背景下，我国教育事业发展方向有了较大转变，不再以单一的教学为主，更加注重社会、个体和自然的结合，使学生形成正确的三观。而生活化教学方法可以大大提高教学与生活的有效连接，促使学生更加健全地成长起来，因此本文将围绕初中地理生活化教学的实施意义展开论述，然后对该教学法的实施现状进行了分析，以及对生活教学法的应用原则进行了探究，最后深入探讨了该教学方法的实践策略，以供参考。

核心素养；初中地理；生活化教学