小学数学教学生活化策略

郑霞

《文渊(中学版)》 2020年02期

山东省东营市广饶县第二实验小学

在新时期的教育背景下，我国的教育部分越来越重视我国的学生的教育水平，并对小学教育教学活动的内容和形式提出了明确的要求，希望能够确保小学生的素质和能力得到全面发展。但是，从目前的实际情况来看，学生的实际学习情况和对知识的理解能力达不到教育部门的要求，无法践行素质教育的教学目标。为此，经过教育部门研究决定，将生活教学策略引入到小学数学的教学之中，希望能够生活或的教学策略，实现学习效率和学习质量的双重提升，从而促进学生的全面发展。

小学数学；生活化；教学策略