信息技术助力有效数学课堂的构建 ——以小学数学教学为例

方媛媛

《文渊(中学版)》 2020年02期

长春汽车经济技术开发区长沈路学校 吉林 长春 130103

怎样才能让课堂教学的效果更好，这是一个需要教师齐心协力探究的问题。当前，新课程改革和“双减”工作正在实施，创新课堂教学模式，激发学生自主学习兴趣，让学生在课堂上学好学足，就成为了目前探究的主要问题之一。而信息技术作为教学动力，加快建设信息化课堂、数字学校的呼声日益高涨，数学，又是小学阶段一门非常重要的课程，因此，积极响应教育新时代的号召，探索信息技术在小学数学教学中的有效运用，以优化课堂教学质量，就显得尤为迫切。下面就是笔者对该问题的一点策略分析，望其中之不足可以得到同仁的斧正。

数学课程；小学教育；课堂教学；信息技术