摘 要：
随着新课改的推广施行，高中生物课程成为新课改的重要部分。新课改倡导关注学生发展，课堂教学成为新课改主要战场，当前生物教学出现过分强调知识传授、教学低效费时，学生厌学情绪严重，以分数评定学生学习成绩等问题，如何提高生物教学有效性成为教师关注的问题。新生物课标要求课堂教学实现多方面转变，教学方式要转变为多样教法，启发引导学生自主学习，使学生成为学习主体。培育特色学校，发展社会人格是维持教育生态丰富性的教育使命。高中阶段学生身心发展处于关键时期，学生心智发展对其未来走向社会具有关键作用。有效教学是减少时间投入取得更多教学效果。提高高中生物教学有效性有利于改进教学方式，促进师生共同发展。
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