幼儿园游戏活动中教师有效观察研究

申婉婷

《文渊(中学版)》 2020年02期

第一师塔里木第一幼儿园

在幼儿园教育工作中，幼儿们会积极参加多样化的游戏活动，并且在活动过程中能有效发展思维能力、合作意识。在幼儿园游戏活动过程中，教师应密切观察每位幼儿在游戏中的学习行为、执行表现等，若发现问题应及时介入游戏进行有效指导，让幼儿获得更好的游戏活动体验。幼儿园教师应多维度观察幼儿们在游戏活动中的具体表现，恰当地给予幼儿启发性引导，采用激励性评价让幼儿不断进步，促使幼儿在游戏活动中得到更好地发展。本文探讨了幼儿园游戏活动中教师观察的主要问题与改进策略，以期提供参考。

幼儿园；游戏活动；有效观察