小学体育教学评价理论的思考与研究

佘庆国

《文渊(高中版)》 2020年02期

大庆市红岗区杏南第一小学 163513

本文的评标价准宜以学生在体育方面的社会基本适应要求作为评价的达标标准，无须对学生个体的发展作出多极评价标准，由各项目的达标率组成学生个体的体育教学效果达标合格评价。

小学体育；教学评价；思考研究