摘 要：
“十年育树、百年育人”，育人成才是一个国家的百年大计，永久的话题。人是万物之灵，思想是人的主宰，觉而不迷、净而不染、正而不邪，来源于教育的功效。人们常说，家庭是社会的细胞。这是从宏观和微观相结合的角度所做的一个贴切的比喻。马克思说：“除了家庭之外没有一种社会组织对社会生活发生的变化如此的敏感，能够如此明显的反映社会历史的进步，取得的成就和面临的困难和矛盾。”由于家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊地位和作用，因此正确认识家庭教育的误区，完善家庭教育的体系，并与学校教育、社会教育形成合力，才能共同完成对未成年人的思想道德建设的任务。
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