人文教育在中职语文教学中的渗透性研究

吕凤凤

《文渊(高中版)》 2020年02期

宁陵县职业技术教育中心 河南 商丘 476700

中职语文教学本就兼具工具性及人文性功能，可是长时间以来中职语文教学活动在开展的时候，注重的都是学生语文知识技能的提升，即注重课程工具性忽视课程教学人文性，直接限制了学生发展。为了改善这一现象，本文则就人文教育在中职语文教学中的渗透性展开了研究。

人文教育；中职；语文教学；渗透性