探究新课标背景下的初中物理有效教学

王文然

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省沧州市青县第二中学 河北 沧州 062650

伴随着教育教学的转化，新课程标准的教学效果，更加明显，探寻有效教学策略，更新教学内容，真正符合素质教育的要求，提高课堂教学的质量，显得十分必要。本文立足新课程标准的背景，优化和创新初中物理课堂教学的体系，结合文章中所提到的方法，全面思考有效教学的运行规律，根据学生学习物理的基本情况，通过多元化的手段进行课程的变革，能够汲取丰富的教学经验，指导学生全方位理解物理概念和性质，促使学生的表达思维处于动态发展之中，大幅度提高学生学习物理的实际质量和水平。

新课标背景下；初中物理；有效教学