摘 要：
为响应“中制造2025”提出的要求，高职院校积极将工匠精神培养融入到学生教育当中。制造业的发展和优秀人才密切相关，但高职智能制造专业目前的就业率相对较低，就业结构并不稳定，复合型人才严重缺乏，此种状态必然无法为制造业强国建设目标的达成提供助力。工匠精神的培养是顺应教书育人的要求，又可让学生在潜移默化中形成对智能制造专业的认同感，进而积极学习专业知识，拉近师生间的关系，并强化个人的职业素养，形成对制造业的敬畏之心。因此，高职院校在智能制造课程教学时，应注重融入工匠精神的培养，继而培养出更多优秀的人才，为我国发展为制造业强国提供人才保障。
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