浅析构建初中道德与法治高效课堂的策略

于艳艳

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省沧州市南皮县第五中学 河北 南皮 061500

构建初中道德与法治高效课堂它不仅要求教师有深厚的思想道德与法治教育的理论功底，还要有一定的现场活动的组织管理能力。要提高课堂高效性，关键在于教师要做到学生为主体，引导他们自主学习，为他们创造表达平台，了解学生想法，欣赏他们观点。因为唯有如此才能缩短与他们的心灵距离，创设出身临其境、真实有据的课堂环境，摆脱他们对思想道德和法制课的一贯认知感觉。

初中道德与法治；高效课堂；策略