渗透情感教育提高初中化学课堂教学效果

李娜

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省石家庄市灵寿县灵寿镇第一中学 河北 石家庄 050500

课堂教学是师生双方情感的交流，在众多因素中，渗透情感教育是提高课堂教学效果的有力措施。本文论述了初中化学课堂教学中如何渗透情感教育，以此提高课堂教学的效果。

化学教学；情感教育；教学效果