浅谈初中历史作业多样性的有效设计

马丽涛

《文渊(高中版)》 2020年02期

新疆乌鲁木齐市第七中学 新疆 乌鲁木齐 830000

教育教学的变革，是一个不断迁移的过程，针对作业的形式，全面进行优化和设计，不仅能够推进课堂教学的发展，同时也能提高学生的整体质量和水平。本文立足初中历史作业设计的方法，研究其中的规律，变革教学形式，更新教学路径，添加丰富的教学资源，切实有效的调整教学的思路，能够呈现出多样化的特色，深深的吸引学生的目光，促使学生轻松自如地接受历史作业，并主动地进行完成，创新性的进行资源的利用，拓展学习的空间，以保障初中历史作业效果和水平的持续上升。

初中历史作业；多样化；设计