让思维看得见

王博雯

《文渊(高中版)》 2020年02期

沈阳市实验学校（小学部） 辽宁 沈阳 110000

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出：坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。“3+1”小学高年数学思维可视化课堂模式，借助思维可视化工具，创新小学高年数学课堂模式，深化课程改革，又落实培养学生核心素养。在提升教师自身教育教学水平的同时，又能起到辐射引领作用，构建更多新型课堂模式，提升越来越多学生的思维能力。

数学课堂；思维可视化；思维能力