初中生物课堂渗透生命教育的实践

金尧琴

《文渊(高中版)》 2020年02期

南昌市新建区长征学校

研究生命本质是初中生物这一门课程的主要内容，教师不但应该帮助学生了解生物的有关知识，感受到多种生物现象，还应该帮助学生感悟生命的珍贵与唯一性，让学生的生活态度更加积极向上。因此，教师要把生命教育渗透到生物教学中，给学生传授生存的基本技能与生命知识，引导学生积极实践其中，让学生了解更多的生物现象，体会到生命意义。本文从渗透生命教育的重要性以及策略这两个方面入手进行研究。

生命教育；初中生物；课堂教学