基于智慧学习的小学英语教学实践

李纯

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省南昌县洪亿学校 江西 南昌 330200

以学生作为主体的“智慧学习”能够有效促进教师从学生的需求入手，来对其教学手段进行完善。在新课程理念下，小学英语教师要转变教学观念，优化教学方法，创新教学模式，通过采用不同的有效教学策略，为学生构建充满智慧、充满乐趣的高效课堂，从而促进教学质效的提升，促进学生素养与能力的双重提升，这对学生当前的英语学习和未来跨文化交流目标的实现都有着积极意义，并且通过“智慧学习”的实施，能够进一步提升小学英语课堂的教学效率，为学生全面性发展提供强有力的保障。

智慧学习；小学英语教学