以奥尔夫音乐法托起农村小学音乐教学的未来

赵彤

《文渊(高中版)》 2020年02期

临清市金郝庄镇实验小学

奥尔夫音乐教学理论对农村小学音乐教学工作具有重要启迪影响，教师受奥尔夫音乐理论影响，采用多元教学形式，结合音乐游戏及节奏朗诵等方式，即可有效培养学生乐感。本文围绕农村小学音乐教学现状，进一步阐述奥尔夫音乐法教学特点，并针对如何将其应用在农村小学教学中提出了几点粗浅建议，希望助力小学音乐教育人员切实发挥奥尔夫音乐教学影响价值，真正托起农村小学音乐教学的未来。

小学音乐；农村学校；奥尔夫；特点；应用策略