让小组合作助推小学科学教学腾飞

陈建国

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省上饶市广信区田墩镇中心小学

小学科学教学是培养学生探究意识，并促进学生思维发展的重要学科，开展高效的小学科学教学就可以使学生自主进行有效的学习，从而为学生今后的学习奠定基础。因此，教师可以在小学科学教学中应用小组合作学习模式，有效激活学生思维，降低学生探究科学知识的难度，促进学生探究意识、探究能力与思维能力的发展。本文从指导分组、组织探究、展示成果三个方面入手，阐述了在小学科学教学中应用小组合作模式的策略和价值。

小学；科学教学；小组合作