奉节诗城文化进校园实践性研究

肖卫东1 薛虎2

《文渊(高中版)》 2020年02期

重庆市奉节职业教育中心

以学校办学实际为出发点，以学生的需求为导向，以县域传统文化为背景，在开展校园文化建设的实践性研究中，凸显了两个亮点：特色化校园文化和特色化校本课程。让奉节诗城文化进校园，开发本土文化、编写校本教材，因地制宜地进行课程创新，创立自己的办学特色，促进自身发展。本文从研究目的、研究意义、研究内容、研究成效几方面对本课题的研究工作进行了综述。

奉节诗城文化；校园；研究