关注有效提问 提升阅读能力 ——以统编教材六年级上册《好的故事》一课教学为例

李敏燕

《文渊(高中版)》 2020年02期

浙江省临海市鹿城小学

课堂提问是小学语文教学的中心环节，课堂提问也是提高学生阅读力的一种方法。它能够培养学生的语言交际能力，也能够增强学生的思考力，促进学生思维的发展，形成学习力。本文首先对目前语文课堂教学提问现状作了分析，接着从阐述了提问的意义，最后如何使提问在小学语文教学中的运用提出切实可行的策略。

有效提问；阅读能力