在小学科学实践活动中培养学生的科学素养

周玲

《文渊(高中版)》 2020年02期

贵州省安顺市镇宁自治县江龙镇中心学校 贵州 安顺 561205

近几年，学生的核心素养的培养越来越受到重视。在小学科学学科的课程标准中明确提出要培养学生的科学思维，不断地提升学生的科学素养。当然，科学素养对于学生的自身发展也有着不可替代的积极意义。本文将以科学素养为重点，在分析和科学素养的意义的基础上，对如何利用小学科学实践活动展开探讨。

小学科学；实践活动；科学素养