新高考背景下高中学科建设策略的研究

靳波

《文渊(高中版)》 2020年02期

山东省平度第一中学

新高考改革以促进学生差异性、丰富性和过程性的发展为核心价值取向，对当前的教育教学提出了更高的要求。同时，教育部出台的高中新课标，新增核心素养以及基于核心素养制定出来的质量标准，强调学科素养的培养，强调课程的育人功能，对学科师资配备、课程资源建设、课堂教学转型、学科教研活动开展等方面提出了新的挑战。本文从普通高中学科建设面临的挑战出发，通过创新学科管理机制，建设教师发展共同体，构建高效生态课堂，探索了新高考背景下开展学科建设的策略。

新高考；学科建设；核心素养