高校思政课中理想信念案例融合教学实践路径

梁馨月 张玺 王欢欢

《文渊(高中版)》 2020年02期

绵阳职业技术学院

在高校思政课堂教学中开展理想信念教育是人才培养的要求，按照其理论要求和目标追求进行课程教学的有效性设计，是提升课堂实效的重要环节和具体措施。本篇以高校《思想道德与法治》课程中理想信念版块中“科学把握理想与现实的统一”知识点为例，把关于理想信念的党史案例融合课堂教学设计，研究设计思路和实施步骤，以实现理想信念案例与思政课的有效融合。

高校思政课；理想信念案例；融合教学；实践路径