浅谈推进贫困县域中小学学科校本教研之方略

杨荷鲜

《文渊(高中版)》 2020年02期

湖南省怀化市芷江侗族自治县教育局 419109

校本教研是为学校的教育教学服务，是提高学校教育教学质量的有效途径。而我县属于中国湖南省西部的少数民族贫困地区，学校师资力量薄弱，校本教研不得其法，有方案无行动、知问题无策略。面对全县校本教研呈现的现状，县教研员提出了推进贫困县域农村中小学学科校本教研方略的探索。

贫困县域；农村中小学；学科校本教研；方略