贵州省民办高校教师体验与测评标准的研究 ——以Y学院为例

杨洁1，2 杨近平1

《文渊(高中版)》 2020年02期

1.贵州中医药大学；2.贵州工商职业学院

从教育学视角分析，体验是一种活动，也是一种结果，探析体验背后的本质，对教育活动有积极的指导作用。本文首先采用实地访谈调查法，对民办高校Y学院的学生先进行体验影响因素的收集，其次制定老师在校体验与测评标准影响因素调查问卷，并在Y学院进行问卷的发放，对有效调查问卷数据采用SPSS软件进行统计分析，整理出老师的心理诉求和影响老师在校体验的因素，最后构建民办高校老师在校体验影响因素和体验测评标准影响因素体系。

民办高校；体验度；测评标准