互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略

曹燕

《文渊(高中版)》 2020年02期

江苏省宿迁市泗洪经济开发区小学

在小学数学教学中应用互动式课堂教学模式，教师应发挥互动式课堂的作用，合理地安排教学环节，打造富有情趣的数学课堂，让学生在有限的空间里思维最大限度地受到激发，与同学热烈地交流，与老师平等地互动。借助这种教学氛围提高学生能力，使学生探究数学的能力进一步提升。所以，教师要以高质量的教学艺术与教学机智挖掘数学教材，创设合适的互动交流情境，借用数学问题来催发思维活力，让学生在积极互动中探究数学文化，提高自身的能力以及文化素养。

小学数学；互动式课堂；教学过程；操作策略