摘 要：
随着我国教育教学不断改革与发展，小学英语词汇教学一直以来深受广大教育学者的重视度，不断朝着素质教育的方向延伸，尝试全新的教学思路和教学模式，为了能够给学生提供更好的教学资源。词汇作为英语教学基础中的基础，也是英语教学中的重点和难点，掌握大量的词汇，不仅能够提高学生阅读水平，还能对学生理解能力、写作能力有着很大的帮助。因此，在小学英语词汇教学中，教师应当结合学生特点、学情、兴趣等多方面因素来创设多元化教学模式，激发学生对词汇学习的兴趣和热情，帮助学生积累词汇、掌握词汇、运用词汇，有效提高学生英语水平。基于此，本文主要对小学英语词汇教学的实践研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。
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