中专音乐教学中学生主观能动性的激发策略

郎彦

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省女子中等专业学校

在中专音乐教学中，对学生主观能动性的激发不仅能提高课堂教学效率，而且对学生的成长和专业发展有着积极的辅助和推动作用。针对当前教学中学生主观能动性的缺失，需要从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行思考，探索激发策略。

中专音乐教学；主观能动性；激发；策略