小学语文教学中儿童口头表达能力培养策略

刘俊哲 郑旭

《文渊(高中版)》 2020年02期

吉林省长春市农安县万顺乡中心小学校

小学语文教学过程中，其学科特点与主要教学要求便是要把学生培养成为兼备阅读能力、理解能力、写作能力等多种基本学科素养的高水平学习者，而不是让其仅仅掌握基本的学科知识。语文教师在教学的过程中要提高对于培养学生口头表达能力的重视程度，将时间与精力进行合理分配，让学生获得显著进步并有效改善课堂教学中存在的多种问题，结合多种方法与教辅工具来培养学生。本文将研究小学语文教学中儿童口头表达能力培养策略。

小学阶段；语文教学；口头表达能力；培养策略