摘 要：
高中英语课程标准明确指出，英语的学习包括听、说、读、写四方面，而听力则位于四技能之首，由此可见听力的地位不可撼动，且听力分值的上升也进一步向我们证明听力不容忽视。然而，受以前旧思维的禁锢，较多老师还沿用以前自己受教育的方式，试图以旧方法去提高新高考模式下学生的英语成绩，故收效甚微。若平时只是对于听力材料进行简单的处理，那么那些学生仅仅对于做过的听力有些微印象，但效果并不持久，而且，听力材料千变万化，想要做到原题基本上是异想天开，所以，我们如何有效利用有限的听力材料，有限的时间，来开拓学生的思维，在不同的题目中找出相关联性，找到做听力的实用方法，让学生的听力成绩可以有一个质的飞跃，是现在关注的重点。
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