在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

达娃琼达

《文渊(高中版)》 2020年02期

西藏桑珠孜区年木乡中心小学 西藏桑珠孜区

数学虽然是一门抽象的学科，但是其中蕴含的知识却与我们的日常生活息息相关，究其根本是因为数学知识来源于生活实践。从目前的数学教学情况来看，学生由于数学知识过于的抽象，导致学习效果和学习效率低下，降低了数学课堂的教学效率。为此，数学教师决定将数学教学“还原”，重新将其与实际生活相结合，在小学数学课堂实施生活化的教学策略，培养学生知行合一，学以致用的能力。同时，在生活化教学的帮助下，营造轻松的课堂氛围，实现学生数学综合素养的提升。

小学数学；生活化；教学策略；实践