基于深度学习的初中英语阅读教学改进研究

李秀菊

《文渊(高中版)》 2020年02期

贵州省黔南布依族苗族自治州贵定县第一中学

由于传统的英语教学方法已不能适应当前迅速发展的教育行业，教师需要研究新的教学方法以适应当前中学生的学习状况。由此初中英语阅读教学则产生了多种教学方式，如小组合作式学习、翻转课堂以及针对性训练等教学策略。

深度学习；初中英语；阅读教学