核心素养培养下的高中政治德育渗透路径研究

陈巧

《文渊(高中版)》 2020年02期

重庆艺术学校

在新课改背景下，高中教学不仅关注学生知识能力，更要求高中生在学习和实践中形成科学价值观念，促进学生综合素养发展。政治教学承担着培养学生世界观、价值观和人生观的重要职责，是在高中教育中渗透德育、引导学生健康发展的重要媒介。教师要始终立足核心素养教育目标，坚持实践原则和问题导向，寻找影响政治德育渗透效果的因素和问题，探索有效途径落实政治教学在学生成长发展中的引导和塑造作用。

核心素养；高中政治；德育路径